![\"\"](\"https:\/\/instituutit.fi\/hallinta\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/pakenijat-450x261.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Text: Riina och Sami Kaarla<\/strong><\/p>\n L\u00e4sning har stor inverkan p\u00e5 utvecklingen av ens t\u00e4nkande och sj\u00e4lvuttryck, och d\u00e4rmed ocks\u00e5 en direkt inverkan p\u00e5 studieframg\u00e5ngar. Om vi inte kan koncentrera oss, f\u00f6rdjupa oss i l\u00e4ngre texter och f\u00f6rst\u00e5 bredare helheter, kan vi inte f\u00f6rst\u00e5 saker p\u00e5 ett djupare plan. Om man inte l\u00e4r sig l\u00e4sa som barn, kommer det inte heller att vara l\u00e4tt som vuxen.<\/p>\n V\u00e4rlden f\u00f6r\u00e4ndras allt snabbare och l\u00e4sning intresserar allt mindre. Filmer har snabbare tempo, visuellt imponerande spel har utvecklats till intressanta virtuella v\u00e4rldar och internet slukar den lilla fritid vi har kvar. Det \u00e4r l\u00e4tt f\u00f6r oss att sj\u00e4lva fastna i dessa saker. B\u00f6cker \u00e4r ett l\u00e5ngsamt medium som kr\u00e4ver att vi stannar upp och f\u00f6rdjupar oss. De verkar trampas ned av v\u00e5r hektiska livsstil, och olika l\u00e4skampanjer k\u00e4nns som konstgjord andning.<\/p>\n Vi har arbetat som barnboksf\u00f6rfattare och illustrat\u00f6rer i \u00f6ver tjugo \u00e5r och skapat b\u00f6cker baserade p\u00e5 Mumintrollen och v\u00e5ra egna karakt\u00e4rer. Vi har ocks\u00e5 ibland arbetat som l\u00e4rare. Vi har fyra s\u00f6ner, s\u00e5 vi har kunnat observera barns l\u00e4svanor och intresse f\u00f6r b\u00f6cker p\u00e5 n\u00e4ra h\u00e5ll. Trenden \u00e4r tydlig: bokf\u00f6rs\u00e4ljningen minskar f\u00f6r varje \u00e5r. \u00c4ven om barnb\u00f6cker klarar sig b\u00e4ttre \u00e4n andra genrer f\u00e5r denna trend oss att fundera \u00f6ver v\u00e5r framtid som f\u00f6rfattare.<\/p>\n Som f\u00f6rfattare har vi bland annat bes\u00f6kt m\u00e5nga bibliotek och vi f\u00e5r ofta fr\u00e5gan om hur man kan f\u00e5 barn att b\u00f6rja l\u00e4sa igen. Svaret p\u00e5 den fr\u00e5gan m\u00e5ste s\u00f6kas i barnens och ungdomarnas egen v\u00e4rld.<\/p>\n V\u00e5ra egna s\u00f6ner har varit intresserade av japansk manga och anime sedan de var sm\u00e5. Till v\u00e5r gl\u00e4dje har de introducerat oss till denna fascinerande v\u00e4rld, som vi tidigare fr\u00e4mst k\u00e4nde till genom Studio Ghiblis internationellt hyllade animerade filmer. D\u00e5 v\u00e5r \u00e4ldste son Max p\u00e5 yrkesh\u00f6gskolans spelprogrammeringslinje b\u00f6rjade koda sitt eget programmeringsverktyg f\u00f6r att skapa visuella romaner h\u00f6rde vi talas om dem f\u00f6r f\u00f6rsta g\u00e5ngen. Vad i hela v\u00e4rlden \u00e4r en visuell roman? Namnet s\u00e4ger inte riktigt n\u00e5got, och ofta kallas de visual novels.\u00a0<\/i><\/p>\n <\/p>\n En visuell roman \u00e4r ett interaktivt ber\u00e4ttelsespel som utvecklas genom text. Visuella romaner har sitt ursprung i Japan p\u00e5 1980-talet och var ursprungligen enkla, textbaserade spel med illustrationer som var utformade f\u00f6r tidiga hemdatorer. I dessa spel kunde uppgiften till exempel vara att l\u00f6sa ett mordmysterium, och det fanns flera olika s\u00e4tt att hitta l\u00f6sningen. Visuella romaner skiljer sig fortfarande fr\u00e5n andra datorspel genom att de inte har n\u00e5gra spelelement, eller att dessa endast utg\u00f6r en mindre del av ber\u00e4ttelsen. Vi blev f\u00f6rv\u00e5nade n\u00e4r vi l\u00e4ste att cirka 70 % av alla spel som s\u00e4ljs i Japan \u00e4r visuella romaner. Deras popularitet v\u00e4xer ocks\u00e5 snabbt i v\u00e4st.<\/p>\n N\u00e4r Max b\u00f6rjade skapa sin egen visuella roman blev vi entusiastiska och t\u00e4nkte att det kunde vara en ny m\u00f6jlighet \u00e4ven f\u00f6r v\u00e5ra ber\u00e4ttelser. Kunde det vara en ny form av barnbok som, eftersom den \u00e4r textbaserad, skulle uppmuntra till l\u00e4sning, men vars interaktivitet ocks\u00e5 skulle tilltala barn och ungdomar som vuxit upp omgivna av appar och spel?<\/p>\n En visuell roman f\u00f6r barn?<\/strong><\/p>\n Visuella romaner riktar sig vanligtvis till ungdomar och vuxna. N\u00e4stan alla visuella romaner vi har sett \u00e4r asiatiska till sin illustrationsstil, inklusive de f\u00e5 som har skapats i v\u00e4st. Som illustrat\u00f6rer tycker vi att det vore fantastiskt att skapa en visuell roman med v\u00e5r egen nordiska illustrationsstil. Japanska visuella romaner riktar sig ocks\u00e5 till en lokal publik och utspelar sig i det japanska samh\u00e4llet. Om man vill att en visuell roman ska tilltala finska barn m\u00e5ste den ocks\u00e5 utspela sig i en bekant och relaterbar milj\u00f6.<\/p>\n S\u00e5, kan man skapa en visuell roman f\u00f6r barn? De \u00e4r sv\u00e5ra att hitta, s\u00e5 vi undrade om det finns n\u00e5gra som har skapats f\u00f6r barn i Japan. Och om s\u00e5 \u00e4r fallet, \u00e4r de popul\u00e4ra?<\/p>\n <\/p>\n L\u00e4rande om visuella romaner fr\u00e5n Japan: fr\u00e5n en utvecklingsid\u00e9 till ett delprojekt inom pARTir-projektet Mumintrollen \u00e4r extremt popul\u00e4ra i Japan, och h\u00f6sten 2024 h\u00f6ll vi en onlinepresentation f\u00f6r en japansk publik om hur Muminb\u00f6ckerna skapas. Eftersom visuella romaner \u00e4r en typ av ber\u00e4ttelsespel som har sitt ursprung i Japan, kom vi p\u00e5 id\u00e9n att skapa en elektronisk bok f\u00f6r barn i form av en visuell roman n\u00e4r vi diskuterade v\u00e5r oro \u00f6ver barns minskade l\u00e4sande med en representant f\u00f6r Finlands institut i Japan. Under v\u00e5r diskussion kom vi p\u00e5 id\u00e9n att utforska dimensionerna av det visuella romanbegreppet som en ny form av barnlitteratur f\u00f6r v\u00e4sterl\u00e4ndska m\u00e5lgrupper. Vi ins\u00e5g att visuella romaner, som en form av elektronisk litteratur, har potential att fr\u00e4mja ekologiskt h\u00e5llbar kulturexport och ge nya m\u00f6jligheter till internationellt samarbete inom den kreativa branschen. Dessa fr\u00e5gor \u00e4r centrala i pARTir-projektet.<\/p>\n Med st\u00f6d av pARTir-projektet genomf\u00f6r vi en forskningsresa till den japanska spel- och visuella romanv\u00e4rlden h\u00f6sten 2025. Samtidigt som vi i Tokyo l\u00e4r k\u00e4nna professionella inom spelindustrin och l\u00e4r oss mer om den visuella romanens v\u00e4rld i Japan, kommer vi ocks\u00e5 att f\u00e5 m\u00f6jlighet att tr\u00e4ffa japanska l\u00e4sare av Muminb\u00f6cker och professionella inom litteraturbranschen f\u00f6r att marknadsf\u00f6ra v\u00e5rt arbete och expertis.<\/p>\n I \u00e5r \u00e4r det 80 \u00e5r sedan den f\u00f6rsta Muminber\u00e4ttelsen publicerades. Under v\u00e5r resa, som sammanfaller med detta jubileums\u00e5r, kommer vi att f\u00e5 m\u00f6jlighet att ber\u00e4tta om v\u00e5rt arbete med Mumin f\u00f6r japanska barn och vuxna genom f\u00f6rel\u00e4sningar, workshops och en Muminutst\u00e4llning som kommer att turnera i Tokyos bibliotek. Vi ser s\u00e4rskilt fram emot att tr\u00e4ffa spelproffs och diskutera de visuella romanernas v\u00e4rld. Vi vet att traditionella b\u00f6cker inte kommer att f\u00f6rsvinna, men visuella romaner kan vara en ny form av barnlitteratur som \u00e5terintroducerar barn till l\u00e4sning och ber\u00e4ttande!<\/p>\n K\u00e4llor och vidare l\u00e4sning:<\/p>\n https:\/\/oppivaverkosto.fi\/lukeminen-on-avain-oppimiseen-ja-parempiin-oppimistuloksiin\/<\/a><\/p>\n https:\/\/lukukeskus.fi\/5-faktaa-lasten-ja-nuorten-lukemisesta-2025\/<\/a><\/p>\n https:\/\/www.jhunewsletter.com\/article\/2011\/11\/the-visual-novel-medium-proves-its-worth-on-the-battlefield-of-narrative-arts-16068<\/a><\/p>\n https:\/\/www.michigandaily.com\/arts\/the-value-of-the-visual-novel-as-literature\/<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/instituutit.fi\/hallinta\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/tytto-lukee-450x447.jpg\")
Visuell roman<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/instituutit.fi\/hallinta\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/yhteys-327x450.jpg\")
<\/strong><\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/instituutit.fi\/hallinta\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/SV_Finansieras_av_Europeiska_unionen_RGB_POS-450x108.png\")
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"